我是二（8）班王梓帆的家长，开学以来，我深深感受到我们这个班的家校联系做得非常好。我们从中获益不少。
　　现在上学的多数孩子是独生子女，天生娇惯，在学习、生活上存在不少的问题，单靠一个方面来教育是达不到很好的效果的。自从二（8）班开展了家校联系活动，通过家访、每周家校联系卡、召开家长会、成立家长委员会、网络沟通、电话联系等多种多样的形式传递着孩子们在学校的学习、生活等各方面的信息和老师们丰富的教育教学经验。虽然我们没有天天呆在孩子身边，但通过这些方式，我们基本了解了孩子们在校的各个方面的近况，使我们放心。
　　特别是在培养孩子好习惯上，老师们花了很多心血，《小学生100个好习惯》这本书既教育了学生，也启发了家长如何从德、智、体、美全面发展来教育孩子，是孩子们从学会做人，学会做事、学会学习、学会共处四个方面有了初步的认识和理解，并在实际行动上表现出来，是他们在学习上开始做计划，增强主动性和自觉性；在做人上，学会讲礼貌，尊老爱幼，跟同学们友好相处。比如我家孩子王梓帆，对老人特别有礼貌，在家里进房间首先敲门再进。帮他做点儿事情就说谢谢，也主动帮助做家务。特别是在听写生字方面进步很多，每次单元测验听写都得满分。
　　这些成绩的取得，与老师每天的辛勤关爱、呵护、教育是分不开的。在此，我代表家长们表示衷心地感谢！
　　对于低年级学生来说，家庭和学校是其成长的两大基地。父母的一言一行，老师的举手投足，谆谆教导都深深地影响着孩子们的成长。家校联系是桥梁，是纽带，是不可缺少的教育措施。和谐的家校联系离不开老师的关注，离不开家长的配合，也离不开社会的支持。愿孩子们在家庭的关怀，学校的培养以及社会的考验下，在“美魂，修德、立志”中幸福、健康、快乐地成长。